有教无类。


对于受教育者不讲究贫富、地域等的区别。

上一篇：故养士之大者，莫大乎太学；太学者，贤士之所关也，教化之本原也。

下一篇：教化之废，推中人而坠于小人之域； 教化之行，引中人而纳于君子之途。

人之性，善可变为恶，恶可变为善 大抵作文，办料识格在于平日。及 学者欲其进， 须钦其事； 钦其事 为文不能关教事， 虽工无益也。 《鹤林》云: 绘雪者不能绘其清， 后生学文， 先能展开滂沛， 后欲 既学而先有以功业为意者， 于学 君子博学，患其不习；既习之，患 学者有所闻， 而不著乎心， 不见 道虽近， 不行不至； 事虽小，
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