古代教育名言

踣(bo脖)者思起, 必呼而求拯; 疾者思愈, 必呻而求医。
跌倒的人想爬起来,一定呼喊求人救援;生病的人想病愈,一定呻吟求医治疗。...
愚医类能杀人, 而不服药者未必死。
庸医好似能杀人, 而不服药的人不一定就死。...
信巫不信医, 不治也。
相信巫术不相信医术, 不能治好...
药虽进于医手,方多传于古人。
药物虽然是经过医生的手来配制, 而药方大多是传自于古代医人。...
惩病克寿, 矜壮死暴。
防病治病能够长寿, 自恃体壮病死来得突然。...
欲平其心以养其病,于琴亦将有得焉。
要想平静心情以休养病体, 常于操琴也将有所得益。...
病非一朝一夕之故,其所由来渐矣。
生病不是一早一晚不注意保养身体的原因, 它是长时间不注意保养身体逐渐形成的。...
人之将疾者,必不甘鱼肉之味。
人将要生病的时候, 一定不想吃鱼肉之类的荤腥食物。...
病多知药性, 年长信人愁。
身有多病, 才知道各种药物的性能, 年岁大了, 才相信人有忧愁。...
毕数之务,在乎去害。何谓去害?大甘、大酸、大苦、大辛、大咸, 五者充形则生害矣。 大喜、 大怒、 大忧、
竭尽人的一生, 关键在于去除病害。什么叫去除病害呢?过分甜、过分酸、过分苦、过分辣、过分咸,五种饮食充塞体内,就会使身体受到损害。过于喜悦、过于愤怒、过于忧愁、过于恐惧、过于悲哀, 五种感情与精神相接...
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人之性,善可变为恶,恶可变为善
大抵作文,办料识格在于平日。及
学者欲其进, 须钦其事; 钦其事
为文不能关教事, 虽工无益也。
《鹤林》云: 绘雪者不能绘其清,
后生学文, 先能展开滂沛, 后欲
既学而先有以功业为意者, 于学
君子博学,患其不习;既习之,患
学者有所闻, 而不著乎心, 不见
道虽近, 不行不至; 事虽小,